Раздел: Развитие школьника

Возраст с 6/7 до 11 лет называется младшим школьным. В этом возрасте в жизни ребенка происходит важное событие – он идет в первый класс.

Школа оказывает первостепенное влияние на развитие младшего школьника. На ребенка резко увеличивается нагрузка: еще вчера он мог играть столько, сколько захочет, а сегодня ему уже надо сидеть за партой на одном месте целый урок. Увеличивается нагрузка и на познавательные процессы: каждый день приходится усваивать и запоминать много новой информации.

Ведущей деятельностью в этом периоде становится учебная деятельность. В этом периоде ребенок должен в совершенстве овладеть навыками чтения, счета, письма, а также научиться выстраивать свою деятельность.

У ребенка силен интерес к познанию, однако учеба требует много сил. Адаптация к школе занимает у разных детей разное время, варьируясь от 2-3 недель до 6 месяцев. За это время ребенок должен привыкнуть к учебной деятельности, к одноклассникам и учителям.

Проблема с адаптацией к школе может возникнуть либо при каких-либо нарушениях (например, при синдроме дефицита внимания и гиперактивности), либо по причине того, что ребенка отдали в школу слишком рано. Родители не должны торопиться с этим ответственным шагом, ведь развитие школьника происходит в индивидуальном темпе, а излишняя спешка с поступление в первый класс грозит хронической неуспеваемостью, уходом от деятельности и детской депрессией.

Развитие младшего школьника отличается появлением следующих новообразований: самоконтроль, внутренний план действий и рефлексия.
Самоконтроль заключается в том, что действия ребенка уже не импульсивны, а подчинены сознательно задаваемой целью.
Внутренний план действий – это умение ребенка распределить свою активность и заранее продумывать следующий шаг.
Рефлексия – это способность к самонаблюдению, к анализу своего поведения.

Чтобы обеспечить полноценное развитие младшего школьника, следует поддерживать его, помогать адаптироваться к школе и максимально уменьшить влияние на ребенка стрессовых факторов.

После младшего школьного возраста ребенок вступает в следующий возрастной период – подростковый. Кризис, который сопровождает этот переход, обычно труден и для родителей, и для детей. В подростковом возрасте ребенок начинает взрослеть, стремиться к независимости, искать ответ на вопрос «Кто я такой?». Учеба отходит на второй план, и ведущей деятельность становится общение со сверстниками. Случается первая любовь, складывается крепкая дружба.

Подростки склонны собираться в компании по интересам – стремление к группированию в этом возрасте сильно выражено. Доверительные отношения между родителями и детьми делают этого нелегкий период лучше: снижается риск попадания подростка в криминалистическую среду, а родителям становится проще принять взросление ребенка и помочь ему найти себя.

Как появилась наша планета Земля

Как появилась наша планета Земля? Это вопрос, который беспокоит и интересует не только ученых по всему миру, но и обычных граждан. Это связано с тем, что людям свойственно интересоваться своими истоками, особенно такими, как вопрос о


Читать далее
Какое море самое соленое

Какое море самое соленое? Одним из самых популярных вопросов по поводу морей и океанов нашей планеты является дилемма о том, какое  море самое соленое? Ученые столетия бились над этим вопросом и в наше время они могут


Читать далее
Какое государство самое маленькое

Какое государство самое маленькое? На нашей планете очень много государств. Есть те, которые не имеют выхода к морю, и есть островные государства. Существуют огромные страны (США, Российская Федерация, Китай), а есть совсем крохотные. Иногда про эти


Читать далее
Уроки в начальной школе «Сложное предложение»

Продолжение изучения русского языка в игровой форме. Сегодня Вы узнаете что такое СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ, какие бывают виды сложных предложений, как осуществляются связи в нем, чем отличается союзное предложение от бессоюзного. Синтаксическое путешествие корабля «Предложение» Глава 8.


Читать далее
Уроки в начальной школе «Однородные члены предложения»

Итак мы продолжаем изучать русский язык в игровой форме. Тема нашего сегодняшнего урока «Однородные члены предложения». Внимательно слушайте сказку и Вы узнаете, что такое ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, как и какие ставятся знаки препинания в предложениях с


Читать далее
Уроки в начальной школе «Обстоятельства»

Изучая русский язык в игровой форме, мы продолжаем знакомится с второстепенными членами предложения. Сегодня Вы познакомитесь с ОБСТОЯТЕЛЬСТВОМ. Узнаете на какие вопросы отвечает обстоятельство, как подчеркивается в предложении. Обязательно, после прочтения сказки, нарисуйте нового героя корабля


Читать далее
Уроки в начальной школе «Определение»

Синтаксическое путешествие корабля «Предложение» Глава 5. Вот так ОПРЕДЕЛЕНИЕ! ВТОРОСТЕПЕННЫЙ ЧЛЕН корабля «Предложения» ОПРЕДЕЛЕНИЕ никогда не сомневалось в том, что именно оно придает предложению особую красоту, мелодичность, образность. Сочетаясь с членами предложения, выраженными именем существительным, местоимением,


Читать далее
Уроки в начальной школе «Дополнение»

Синтаксическое путешествие корабля «Предложение» Глава 4. Необходимое ДОПОЛНЕНИЕ. Несмотря на то, что главные члены «Предложения» — Подлежащее и Сказуемое — принимали на себя самые важные решения по созданию предложений, группа ВТОРОСТЕПЕННЫХ ЧЛЕНОВ, состоящая из ДОПОЛНЕНИЯ, ОПРЕДЕЛЕНИЯ


Читать далее
Примеры на сложение и вычитание в пределах 20

Распечатать примеры на сложение и вычитание в пределах 20. Примеры на сложение и вычитание в пределах 20 В карточке желательно указывать количество ошибок и время, потраченное на решение. Это нужно, чтобы отслеживать в динамике успехи  ребенка.


Читать далее
Уроки в начальной школе «Сказуемое»

Синтаксическое путешествие корабля «Предложение» Глава 3. Рулевой СКАЗУЕМОЕ. О том, куда летит корабль «Предложение» точно знал его рулевой СКАЗУЕМОЕ. Это был отважный член «Предложения». Вместе с Подлежащим Сказуемое являлось ГРАММАТИЧЕСКОЙ ОСНОВОЙ «Предложения». Несли они свою службу


Читать далее