Раздел: Развитие школьника

Уроки в начальной школе «Однородные члены предложения»

Итак мы продолжаем изучать русский язык в игровой форме. Тема нашего сегодняшнего урока «Однородные


Уроки в начальной школе «Обстоятельства»

Изучая русский язык в игровой форме, мы продолжаем знакомится с второстепенными членами предложения. Сегодня


Уроки в начальной школе «Определение»

Синтаксическое путешествие корабля «Предложение» Глава 5. Вот так ОПРЕДЕЛЕНИЕ! ВТОРОСТЕПЕННЫЙ ЧЛЕН корабля «Предложения» ОПРЕДЕЛЕНИЕ


Уроки в начальной школе «Дополнение»

Синтаксическое путешествие корабля «Предложение» Глава 4. Необходимое ДОПОЛНЕНИЕ. Несмотря на то, что главные члены


Примеры на сложение и вычитание в пределах 20

Распечатать примеры на сложение и вычитание в пределах 20. Примеры на сложение и вычитание


Уроки в начальной школе «Сказуемое»

Синтаксическое путешествие корабля «Предложение» Глава 3. Рулевой СКАЗУЕМОЕ. О том, куда летит корабль «Предложение»


Каким был первый автомобиль

Каким был первый автомобиль (марка и год выпуска)? Человек всегда пытался создать транспортное средство,


Какая птица летает быстрее всех

Какая птица летает быстрее всех? Человечество всегда любило наблюдать за животными. Одни ученые выводят


Уроки в начальной школе «Подлежащее»

Синтаксическое путешествие корабля «Предложение» Глава 2. Капитан корабля ПОДЛЕЖАЩЕЕ Капитаном корабля «Предложение» было ПОДЛЕЖАЩЕЕ.


Уроки в начальной школе «Предложение»

Изучение русского языка не простая задача, казалось бы зачем все эти сложности, правила. Уговорить


Возраст с 6/7 до 11 лет называется младшим школьным. В этом возрасте в жизни ребенка происходит важное событие – он идет в первый класс.

Школа оказывает первостепенное влияние на развитие младшего школьника. На ребенка резко увеличивается нагрузка: еще вчера он мог играть столько, сколько захочет, а сегодня ему уже надо сидеть за партой на одном месте целый урок. Увеличивается нагрузка и на познавательные процессы: каждый день приходится усваивать и запоминать много новой информации.

Ведущей деятельностью в этом периоде становится учебная деятельность. В этом периоде ребенок должен в совершенстве овладеть навыками чтения, счета, письма, а также научиться выстраивать свою деятельность.

У ребенка силен интерес к познанию, однако учеба требует много сил. Адаптация к школе занимает у разных детей разное время, варьируясь от 2-3 недель до 6 месяцев. За это время ребенок должен привыкнуть к учебной деятельности, к одноклассникам и учителям.

Проблема с адаптацией к школе может возникнуть либо при каких-либо нарушениях (например, при синдроме дефицита внимания и гиперактивности), либо по причине того, что ребенка отдали в школу слишком рано. Родители не должны торопиться с этим ответственным шагом, ведь развитие школьника происходит в индивидуальном темпе, а излишняя спешка с поступление в первый класс грозит хронической неуспеваемостью, уходом от деятельности и детской депрессией.

Развитие младшего школьника отличается появлением следующих новообразований: самоконтроль, внутренний план действий и рефлексия.
Самоконтроль заключается в том, что действия ребенка уже не импульсивны, а подчинены сознательно задаваемой целью.
Внутренний план действий – это умение ребенка распределить свою активность и заранее продумывать следующий шаг.
Рефлексия – это способность к самонаблюдению, к анализу своего поведения.

Чтобы обеспечить полноценное развитие младшего школьника, следует поддерживать его, помогать адаптироваться к школе и максимально уменьшить влияние на ребенка стрессовых факторов.

После младшего школьного возраста ребенок вступает в следующий возрастной период – подростковый. Кризис, который сопровождает этот переход, обычно труден и для родителей, и для детей. В подростковом возрасте ребенок начинает взрослеть, стремиться к независимости, искать ответ на вопрос «Кто я такой?». Учеба отходит на второй план, и ведущей деятельность становится общение со сверстниками. Случается первая любовь, складывается крепкая дружба.

Подростки склонны собираться в компании по интересам – стремление к группированию в этом возрасте сильно выражено. Доверительные отношения между родителями и детьми делают этого нелегкий период лучше: снижается риск попадания подростка в криминалистическую среду, а родителям становится проще принять взросление ребенка и помочь ему найти себя.