Существует чёткое правило, которое надо выполнять, чтобы сделать разбор слова по составу без ошибок. Для этого надо строго следовать порядку разбора, не пропуская ни одного шага, и помнить об указанных ниже особых и трудных случаях.
Содержание
Алгоритм разбора слова по составу
Алгоритм разбора слова по составу — пошаговая последовательность. Она помогает правильно выполнить работу. Используемый приём сравнения развивает логическое мышление.
Обязательная поэтапность разбора любого слова по составу:
- Выделение окончания
- Определение основы
- Подбор однокоренных слов, выделение корня.
- В последнюю очередь выделение приставок и суффиксов
Особенности определения окончания на примере разных частей речи
Разбор по составу существительного
Например, слово «пеналом». Образуя форму слова, изменяем падеж: «пеналу». Изменилась часть –ом. Значит, это окончание.
Образовывать форму слова необходимо, чтобы не ошибиться в трудных случаях: сравним слова «коров» и «столов». В первом слове окончание нулевое, а –ов — часть корня («корова»), во втором — -ов окончание.
Важно помнить о наречии «домой», где — ой — суффикс: у существительных 2 склонения («дом — 2 склонение») нет окончания –ой. Наречия не изменяются, значит, у него вообще нет окончания. Всё слово — основа.
Имя прилагательное
Слово «волшебными» поставим в форму женского рода единственного числа: «волшебная». Сравниваем формы слова, изменяется часть –ыми. Это окончание.
Примеры
Бесполезный — то, в чём нет никакой пользы
полезный
польза
Общая часть — корень — польз- . Приставка бес- стоит перед корнем, после него — суффикс –н.
Парашютист — человек, спускающийся с парашютом
парашют
Состав слова: корень, суффикс -ист и нулевое окончание.
Глагол «повторяете» настоящего времени. Попробуем изменить лицо: «повторяют». Вывод: окончание –ете.
«Заставили» — «заставила»: в первом глаголе окончание –и.
Примеры разбора слов по составу
Разбор слова Настенный
- Изменяем форму слова: настенная. Окончание –ый.
- Основа настенн-.
- Подбираем однокоренные слова: стена, пристенок. Находим корень: -стен-
- Сопоставляем все родственные слова: видим приставку на-, суффикс –н-.
- Доказываем наличие этих морфем в других словах: на-поль-н-ый, на-столь-н-ый.
Разбор слова Сползает
- Изменяем форму слова: сползают. Окончание –ет.
- Основа сполза-.
- Подбираем однокоренные слова: ползёт, заползал, ползание. Находим корень: -полз-
- Сопоставляем все однокоренные слова: видим приставку с-, суффикс –а-.
- Доказываем наличие этих морфем в других словах: с-бивают, с-пис-а-ть, прочит-а-ть.
Разбор слова Запевает
- Изменяем форму слова: запеваю. Окончание –ет.
- Основа запева-.
- Подбираем однокоренные слова: петь, пение, запевала. Находим корень: -пе-
- Сопоставляем все родственные слова: видим приставку за-, суффикс –ва-.
Разбор слова Повторяла
- Изменяем форму слова: повторяли. Окончание –а.
- Основа повторя-.
- Подбираем однокоренные слова: вторить, второй. Находим корень: -втор-
- Сопоставляем все однокоренные слова: видим приставку по-, суффикс –я-.
Разбор слова Преподаватель
- Изменяем форму слова: преподавателю. Окончание нулевое.
- Основа преподаватель.
- Подбираем однокоренные слова: преподавать, подавать, давать (знания), дать. Находим корень: -да-.
- Сопоставляем все родственные слова: видим приставки пре-, по-, суффикс –ва-.
Разбор слова Вверху
- Это наречие. Неизменяемое слово. У неизменяемых слов вообще нет окончания.
- Основа всё слово вверху.
- Подбираем однокоренные слова: наверху, верховный, верх. Находим корень: -верх-.
- Сопоставляем все однокоренные слова: видим приставку в-, суффикс –у.
Разбор слова Разноцветный
- Изменяем форму слова: разноцветное. Окончание -ый.
- Основа разноцветн-.
- Подбираем однокоренные слова: разный, разница, различие, цветной, цвет. Находим два корня: разн-, -цвет-. Это сложное прилагательное.
- Сопоставляем все однокоренные слова: видим соединительную гласную –о-, суффикс –н-.
Изучение состава слова играет значительную роль при формировании орфографической зоркости.
Дети начинают понимать и запоминают: все части слова неизменны в написании и не зависят от произношения.
Трудные случаи при разборе слова по составу
Проводя анализ слов, школьники не всегда обращают внимание на лексическое значение разбираемого слова. Это часто приводит к ошибкам, особенно при выделении суффиксов.
- слова оканчиваются на -чик-, –щик-, -ист, -ушк.
В словах с такими суффиксами подбор однокоренных слов обязателен. (Мяч-ик — мяч, ключ-ик— ключ, рез-чик — резать, ящик, хрящ-ик — хрящ, камен-щик — камень; аист, лист; ушко, нес-ушк-а).
Анализируя состав слова «каменщик», находим существительное, от которого оно образовано: камень; «плащик» — это небольшой плащ. Соответственно видим в словах суффиксы –щик, -ик.
Необходимо обучить детей разграничению понятий «оканчивается на…» и «окончание». Слово «автобус» оканчивается на –бус (-ус, -с), но окончание нулевое.
Непонимание разницы в значениях приводит к частым ошибкам при морфемном анализе глаголов в неопределённой форме.
- элемент –ть (читать, считать)
в учебных пособиях разных авторов рассматриваются или как суффикс, или как окончание. В любом случае предшествующий гласный в эту часть слова не входит.
Рассмотрим –ть как окончание неопределённой формы. Слово «ускорять» оканчивается на –ять (это важно при определении спряжения глагола), здесь –я- — суффикс и окончание –ть. «Побороть» оканчивается на –оть: -о- — суффикс, окончание –ть.
Умение разбирать последовательно слово по составу приобретается при постоянной работе по алгоритму. Нарушение последовательности или игнорирование приводит к ошибкам. Внимание к слову — основа успеха.