Артикуляционная гимнастика для детей

Артикуляционная гимнастика для детей

     Забота родителей о малыше младшего дошкольного возраста – это, как правило, простой алгоритм: накормить, прогулять, развлечь и уложить спать. И так изо дня в день. Но грамотные мамы и папы, начиная уже с раннего возраста, пристальное внимание уделяют разностороннему развитию возможностей ребенка, и важная составляющая часть этого процесса — постановка правильной речи. Недооценивать этот аспект развития не стоит по нескольким причинам. Во-первых, дефект речи может оказать серьезное влияние на психику ребенка: это повод для шуток, зачастую не вполне безобидных, со стороны сверстников сначала в детском саду, а позже и в школе. Кроме этого, чем старше становится ребенок, тем сложнее поддаются коррекции речевые дефекты и впоследствии это может стать сложной задачей даже для квалифицированного логопеда.


Артикуляционная гимнастика для детей: когда наступает время?

           Основа правильного формирование речевого аппарата — артикуляционнаяartikulycionnay-gimnastika гимнастика для детей. На ранних этапах развития ребенка – это целиком и полностью задача родителей, бабушек и дедушек. В основе такой гимнастики лежит комплекс несложных упражнений, преподавать который после небольшой подготовки сможет любой взрослый человек.

         Но для начала, о том с какого возраста, и с какой периодичностью надо проводить занятия. Сразу оговоримся, грудничков это не касается: в этом возрасте обычного «ауканья» и «угуканья» будет предостаточно. Начиная с 8-ми месяцев общение с малышом уже должно базироваться на определенной методике, суть которой заключается в том, что речевой аппарат должен развиваться активно и полноценно. Ребенок должен надувать щечки, высовывать язык и четко повторять и проговаривать звуки и их сочетания. Добиться такого результата можно игровым способом, правда, только для ребенка это должна быть игра, а для взрослого – осмысленное занятие с четко обозначенной целью.

         Полноценными упражнения артикуляционной гимнастики для детей должны стать начиная с 2-ух летнего возраста. Важно помнить, что длительность одного занятия не должна превышать 10 минут, а повторять их необходимо не более двух раз в день. Успех таких упражнений полностью зависит от того, станет ли это системой, причем как для ребенка, так и для родителей.

Артикуляция у ребенка: проблемные места

       Как показывает практика, сложность произношения у ребенка вызывают только согласные звуки, да и то не все. Наиболее проблематичными считаются группа шипящих и свистящих («ш», «щ», «ч», «ж», «с», «з»), а также сонорные звуки «р» и «л». С самого первого занятия необходимо соблюдать несколько правил: ребенку желательно видеть себя в зеркале и он должен стараться удерживать артикуляционную позу (надутые щечки, высунутый язык, широко открытый рот) в течение хотя бы 6-8 секунд.


 Артикуляционная гимнастика для детей: Упражнения

        Как правило, в 2-ух летнем возрасте речевые нарушения не выражены ярко, но заниматься с ребенком, тем не менее, стоит хотя бы в профилактических целях. Вот несколько несложных упражнений, которые стоит делать вместе с малышом уже в этом возрасте.

  • «открываем-закрываем широко окно»: при выполнении этого, как и всех остальных упражнений необходимо фиксировать положение рта на несколько секунд, а не просто широко открывать и закрывать его;
  • «дудка-дудочка-дуда»: можно использовать подручные средства (карандаш, свернутую трубочкой бумагу и т.д.) и имитировать игру на дудке;
  • «покажи забор»: широкая-широкая «голливудская» улыбка;
  • «чистим зубки»: широко улыбаемся, но при этом проводим кончиком языка по внешней и внутренней поверхности зубов;
  • «маляр»: в данном упражнении акцент – язык, который «красит» верхнее небо при достаточно широкой улыбке;
  • «ловим мышку за хвостик»: нешироко приоткрываем рот, сильно высовываем язык и ловим его широкую часть зубами;
  • «цоканье»: это упражнение хорошо укрепляет уздечку языка, что способствует нормальному формированию звука «р».

           Артикуляционная гимнастика крайне важна для детей. Она вырабатывает подвижность органов, которые участвуют в формировании речи, их переключаемость и координацию, а это залог правильного звукопроизношения и красоты речи в дальнейшем.

Читайте также:

ИГРЫ РАЗВИВАЮЩИЕ РЕЧЬ РЕБЕНКА

КАК ПРАВИЛЬНО НАУЧИТЬ РЕБЕНКА ГОВОРИТЬ

← Раннее обучение иностранному языку Что делать если ребенок писается →

Комментарии