Игры для развития памяти и внимания у школьников

Игры для развития памяти и внимания у школьников

Ребенку, обладающему хорошей памятью, внимательностью и стремлением достичь целей, всегда легко решать поставленные перед ним задачи. Чтобы это было присуще ему всегда, его развитием рекомендуется заняться с малых лет. Ежедневно учащиеся младших классов познают новую, неизвестную для них информацию. И весь багаж знаний, заложенный в данный период, создаст именно ту основу, которая в дальнейшем будет приносить пользу. Предлагаем использовать игры для развития памяти и внимания у школьников.


Соблюдение необходимых правил

Решив проводить игровые тренировки, необходимо знать, что развитие должно быть комплексным. Придется уделять в равной степени внимание восприятию, запоминанию, информационному сохранению и ее воспроизведению, чтобы все эти понятия работали в одной системе. Проблема, в том, что несостоятельность хотя бы одного их названных уровней в младшем возрасте в дальнейшем может создать серьезные проблемы, связанные с обучением.

По утверждению профессиональных психологов, довольно успешно с этим вопросом справляется ассоциация. Уникальность заключается в том, что воспоминания возникают интуитивно. И родителям остается разрешить всего лишь одну единственную задачу – приучить ребенка определять логичность связей, соединяющих знания, приобретенные ранее, с новой информационной пищей, применяя для этого игры.

Тренировать мышление подростка довольно занимательно. Создается возможность учиться определять образы к абстрактным понятиям и с их помощью отменно запоминать и в при необходимости воспроизводить информацию. Приступая к подобным тренировкам, следует протестировать память.

Примеры игр

Их достаточно много, и все приносят пользу. Дети в процесс вовлекаются довольно просто, постоянно радуя нас своими успехами.
Одной из таких игр является визуализация понятий. Для ее организации необходимы спички (от 200 до 300 штук). Также составляется набор слов, которые ребенок будет воспроизводить при помощи этих самых спичек. Вам надо будет называть слова, а ребенок должен изобразить ассоциацию. К примеру – слово «трактор» он может изобразить спичечной линий ломаного типа, обозначив таким образом громкое рычание тракторного двигателя. Старайтесь, чтобы малыш не тратил для этого время больше одной минуты. В дальнейшем нормативы можно сокращать.


Можно поиграть в «оживление животных». С помощью этой игры вы не только будете создавать образы, но и получите возможность придавать им вполне реальные формы. Для начала предложите ребенку вообразить какое-либо животное. Он должен закрыть глаза и постараться устроить картинку живой и реалистичной. Попросите его рассказать про воображаемое существо – особенности движения, повадки. Упражнение лучше всего повторять несколько раз, используя для этого различных животных.

По аналогии можно это упражнение выполнять с предметами неодушивленными. Малыш должен вообразить себя владельцем волшебной палочки, с помощью которой он может оживлять предметы быта. И при этом просите его рассказать, как в таком случае они будут выглядеть и что уметь делать.

Поиграйте в «любимый фрукт». Лучше, если в игре примут участие несколько детей. Их следует попросить назвать свои имена и любимые фрукты. Смысл заключается в том, что каждый из играющих должен назвать не только свои данные, но и вспомнить и повторить информацию, названную соседом. Таким образом будет развиваться внимание и память, ведь очередному игроку придется называть на один пункт больше, чем предыдущему.

«Помнить все» — рекомендуется для коллектива из одной школы. Каждый должен подробно описать свой маршрут движения в школу или магазин, назвав определенные мелкие приметы. Каждый из участников должен поочередно дополнять рассказ своими подробностями.

Данные игры одновременно помогают хорошо проводить досуг. Делая их интересней и ярче, вы сможете достичь хороших результатов.

← Как научить ребенка времени по часам на циферблате Загадки на образное мышление с ответами для 5 класса →

Комментарии