Когда малыш только появляется на свет, заботливые родители гадают, кем он станет в будущем, прочат ему счастливую безбедную жизнь, богатую на интересные события. Но вот ребеночек растет, и мама с папой приглядываются к нему: быть может, у малыша имеется дар художника? Или способности музыканта? Как узнать, к чему расположен ваш ребенок? Как выбрать для него интересное направление и не ошибиться? Ведь ошибка в данном случае может повлиять на всю дальнейшую жизнь.
Содержание
Как определить способности ребенка
Творческие способности детей дошкольного возраста
Как правило, маленькие дети обладают какими – нибудь способностями.
Они почти все любят рисовать, прекрасно поют на утренниках и читают стихи. Разумеется, не у всех детей это получается одинаково хорошо. Кто – то стесняется, кто – то плохо запоминает текст, а кто – то не умеет танцевать. Но все же, главная особенность, отличающая детей от взрослых, состоит в том, что дети не боятся пробовать новое. Для них все происходящее – не более чем увлекательная игра. Они ко всему относятся легче, и потому так быстро учатся всему. Кому, как не взрослым, нужно это знать? Но, как часто творческие способности детей оказываются подавленными, остаются нераскрытыми и непонятыми!
Диагностика способностей ребенка
Многих специалистов волнует вопрос: как
определить способности ребенка и его склонность к какой – либо деятельности? Родителям следует обратить внимание на его поведение – оно скажет само за себя. Вот несколько критериев, по которым можно узнать общую картину способностей ребенка:
- Ребенок по – настоящему увлечен каким – то делом. Например, ему нравится рисовать. Значит, он будет этим заниматься не только на занятиях по изобразительному искусству, но и в самое неподходящее время и в неподходящем месте. Родители не должны испугаться, обнаружив дома разрисованные обои. Не следует наказывать малыша – этим можно подорвать его веру в себя, в то, что то, чем он занимается, может быть интересно другим.
- Ребенок просит родителей купить ему атрибуты какой – либо деятельности: музыкальный инструмент (например, пианино, хотя не умеет на нем играть), или альбом с красками. Самое время задуматься над тем, почему его так тянет к этому занятию? Быть может, у него действительно имеются незаурядные способности, которые нужно развивать?
- Ребенок не прекращает заниматься каким – то делом, представляющим для него интерес, даже если ему это запретить. К примеру, если вы запретите ему сочинять стихи, малыш спрячет от ваших глаз заветную тетрадку, но не оставит своего занятия. Просто отныне он будет осторожнее, и вы так и не узнаете о создании его очередного поэтического шедевра.
Как определить способности ребенка, тест
Пожалуйста, честно ответьте на вопросы о вашем ребенке, представленные ниже:
- Хорошо ли ваш ребенок запоминает звучащую речь?
- Умеет ли ребенок с легкостью распознавать ваше настроение?
- Интересуется ли ребенок цифрами, любит ли складывать, вычитать?
- Знает ли малыш, кем хочет стать в будущем? Есть ли у него мечта?
- Останавливается ли ребенок на улице, чтобы послушать, как кто – то играет на гитаре или аккордеоне?
- Быстро ли ваш ребенок освоил цифры?
- Изобилует ли речь ребенка сложными фразами и конструкциями?
- Любит ли ребенок классическую музыку?
Интерпретация полученных результатов:
Будущий лингвист – вопросы 1,7
Будущий музыкант – вопросы 5,8
Будущий математик – вопросы 3,6
Будущий психолог – вопросы 2,4
В заключении хочется отметить: никогда не следует запрещать детям заниматься чем – то, что вдохновляет их, ведет к развитию, заставляет совершенствоваться и получать новые знания. Это опрометчивое решение чревато последствиями: потеря интереса к обучению, утрата веры в себя, развитие чувства неудачливости и никчемности. Поощряйте новые начинания своих детей, пусть даже они представляются вам бесперспективными. Никогда нельзя знать, чем обернется простое детское увлечение.
Обязательно прочитайте следующие статьи:
ВЛИЯНИЕ ТВОРЧЕСТВА НА РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА
КАК РАЗВИВАТЬ ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ У ДЕТЕЙ
КАКИМ ВИДОМ СПОРТА ЗАНЯТЬСЯ РЕБЕНКУ
РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ С ДЕТЬМИ ДОМА
ДИАГНОСТИКА ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ШКОЛЬНИКОВ
РЕЖИМ ДНЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
