Раздел: Развитие школьника

Какая планета ближе всего к Солнцу

Из раздела: Почемучка, Развитие школьника

Какая планета ближе всего к Солнцу? Космическое пространство всегда привлекало людей. Ведь они таит

Почему вода в морях и океанах соленая

Из раздела: Почемучка, Развитие школьника

Почему вода в морях и океанах соленая? Издавна путешественников, географов, да и просто обычных

Почему земля вращается вокруг своей оси

Из раздела: Почемучка, Развитие школьника

Почему Земля вращается вокруг своей оси? Этот вопрос имеет длинную историю. Однако в разные

Почему Луна не падает на Землю

Из раздела: Почемучка, Развитие школьника

Почему Луна не падает на Землю Почему Луна не падает на Землю? – такой,

Почему однородные члены предложения называют «однородными»

Из раздела: Младшие школьники, Почемучка, Развитие школьника

Сказка «Почему однородные члены предложения называют «однородными»?» В лесной школе на доске написала мудрая

Почему листья осенью желтеют и опадают

Из раздела: Почемучка, Развитие школьника

Почему листья осенью желтеют и опадают Все взрослые с детства помнят мультик, где в

Почему медведь зимой впадает в спячку

Из раздела: Почемучка, Развитие школьника

Почему медведь зимой впадает в спячку Для начала давайте разберемся, что такое спячка. Спячка

Почему наступает ночь

Из раздела: Почемучка, Развитие школьника

Почему наступает ночь Казалось бы, что может быть легче чем ответ на этот вопрос

Почему небо голубое

Из раздела: Почемучка, Развитие школьника

Почему небо голубое с точки зрения физики А почему небо голубое? – наверняка каждый

Почему нельзя делить на ноль

Из раздела: Почемучка, Развитие школьника

Почему нельзя делить на ноль «Делить на ноль нельзя!» — большинство школьников заучивает это

Page 6 of 20 «...45678...»

Возраст с 6/7 до 11 лет называется младшим школьным. В этом возрасте в жизни ребенка происходит важное событие – он идет в первый класс.

Школа оказывает первостепенное влияние на развитие младшего школьника. На ребенка резко увеличивается нагрузка: еще вчера он мог играть столько, сколько захочет, а сегодня ему уже надо сидеть за партой на одном месте целый урок. Увеличивается нагрузка и на познавательные процессы: каждый день приходится усваивать и запоминать много новой информации.

Ведущей деятельностью в этом периоде становится учебная деятельность. В этом периоде ребенок должен в совершенстве овладеть навыками чтения, счета, письма, а также научиться выстраивать свою деятельность.

У ребенка силен интерес к познанию, однако учеба требует много сил. Адаптация к школе занимает у разных детей разное время, варьируясь от 2-3 недель до 6 месяцев. За это время ребенок должен привыкнуть к учебной деятельности, к одноклассникам и учителям.

Проблема с адаптацией к школе может возникнуть либо при каких-либо нарушениях (например, при синдроме дефицита внимания и гиперактивности), либо по причине того, что ребенка отдали в школу слишком рано. Родители не должны торопиться с этим ответственным шагом, ведь развитие школьника происходит в индивидуальном темпе, а излишняя спешка с поступление в первый класс грозит хронической неуспеваемостью, уходом от деятельности и детской депрессией.

Развитие младшего школьника отличается появлением следующих новообразований: самоконтроль, внутренний план действий и рефлексия.
Самоконтроль заключается в том, что действия ребенка уже не импульсивны, а подчинены сознательно задаваемой целью.
Внутренний план действий – это умение ребенка распределить свою активность и заранее продумывать следующий шаг.
Рефлексия – это способность к самонаблюдению, к анализу своего поведения.

Чтобы обеспечить полноценное развитие младшего школьника, следует поддерживать его, помогать адаптироваться к школе и максимально уменьшить влияние на ребенка стрессовых факторов.

После младшего школьного возраста ребенок вступает в следующий возрастной период – подростковый. Кризис, который сопровождает этот переход, обычно труден и для родителей, и для детей. В подростковом возрасте ребенок начинает взрослеть, стремиться к независимости, искать ответ на вопрос «Кто я такой?». Учеба отходит на второй план, и ведущей деятельность становится общение со сверстниками. Случается первая любовь, складывается крепкая дружба.

Подростки склонны собираться в компании по интересам – стремление к группированию в этом возрасте сильно выражено. Доверительные отношения между родителями и детьми делают этого нелегкий период лучше: снижается риск попадания подростка в криминалистическую среду, а родителям становится проще принять взросление ребенка и помочь ему найти себя.