Английский для начинающих урок 2

Английский для начинающих урок 2

     Мир ребенка это то, что его окружает, его укрывает от мира реального. Изучение родного языка, как правило, начинается с изучение семьи и дома – родного и теплого, того, где любят!

Так же можно строить и изучение иностранного языка, ведь рассказать о ближайшем окружении малышу и понятнее и проще, да и полезнее в целом.

За изучением членов семьи можно последовать за мыслями и желаниями ребенка – изучить домашних животных. Но чтобы согласовать две темы в самом начале познакомьте ученика со словом Like – нравиться.

Урок Английского для начинающих детей

Перед непосредственным началом урока хорошо подготовьтесь. Вырежьте картинки любимцев семьи, можно любимцев друзей. Картинки членов семьи  не убирайте далеко. Кроме этого подготовьте карточку со словом Like, и ее аналог – возможно, это будет сердечко. Найдите записи голосов изучаемых животных.

Не стоит забывать, что английскую грамматику никто не отменял, и окончание «s» в третьем лице единственного числа у глаголов нужно гармонично вписать в урок. Это отдельная карточка и отдельная игра – разъяснение «незваный гость».

Английский для начинающих Урок 2. Домашние питомцы.

Предложите ученику прослушать слова, акцентируйте внимание на произношении. Затем включайте после каждого произнесенного слова запись голоса животного, предоставьте ребенку возможность самому угадать,  название какого животного Вы произнесли.

На новом этапе, если ученик удачно угадал всех питомцев, дайте ему возможность нарисовать их (хотя бы схематически) и подпишите картинки по–русски. Вновь включите записи животных, предоставьте ребенку возможность самому вспомнить английские названия. Затем вместе «исправьте недочеты» в произношении. Попросите ребенка четко проговаривать за вами новые слова. Покажите ему как эти слова пишутся, вновь проговорите, предложите обвести маркером написанные названия.

Cat — кошка

Pig — свинья

Rabbit — кролик

Dog — собака

Cow — корова

Sheep — овца

Horse — лошадь

Goat – коза

Вновь используя картинки, нарисованные, ребенком попросите его разделить животных на две категории: живущие дома, и фермерские.

На этапе отработки только что полученного материала предложите ученику игру «сопоставь картинку и слово» вначале сами произносите слово, а ребенок тем временем пусть ищет подходящую картинку, затем уже Вы показывайте карточку, а ученику необходимо найти надпись и озвучить название животного, и даже изобразить его.

Затем игра «угадай кто?». Ваша задача, описать зверюшку, не называя ее. Ребенку же необходимо назвать ее по-английски. Это задание развивает воображение, память и внимательность.

В качестве отдыха-разминки предложите ученику инсценировать поведение каждого животного, изобразить их крики. Физическая разминка очень полезна, дети быстро утомляются и концентрация внимания теряется.

Новый этап работы заставит поработать долговременную память ученика. Предложите ему вспомнить, как прошел «Вечер с ужином в Англии», кто был на этом ужине.

Затем уже стоит перейти к глаголу «любить, нравиться», внесите его как бы случайно «Ilikecat». Объясните, о чем Вы рассказали и поясните правила.

И уже синхронизировав новые и только что полученные знания, переходите к следующему этапу «Мама любит кошку, папа любит собаку». Уже понятно, что соединив названия членов семьи и названия животных глаголом «like» ребенку предстоит рассказать о любимце каждого его родного человека.

Вырезанные фигурки, карточки и домик помогут Вам вместе составить целый рассказ!

Читайте также:

С ЧЕГО НАЧАТЬ УЧИТЬ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ ДЕТЕЙ ПРОИЗНОШЕНИЕ

МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

 

 

← Английский для начинающих детей. Урок 1 Английский для детей урок 3 →

Комментарии